O LIVRO DIDÁTICO DE HISTÓRIA E A ABORDAGEM DAS REFORMAS RELIGIOSAS: UM ESTUDO BIBLIOGRÁFICO

Resumo

Nesse artigo pretendemos discutir o livro didático
como objeto de estudo e objeto de trabalho,
mostrando sua trajetória e tendências atuais. Em
seguida, apresentamos qual a relevância de se
estudar Reformas religiosas no ensino médio, e sua
vinculação com as competências e habilidades
exigidas pela legislação. Logo após, vamos trazer
um balanço bibliográfico sobre o assunto, que nos
servirá de referência para se analisar as
continuidades ou disparidades entre o saber
acadêmico e o saber escolar.